Szkolenia

Elastyczne rodzicielstwo Terapia Akceptacji i Zaangażowania w pracy z rodzicami 23-24.09.2023 - 9:00-16:30 Online Odbiorcy szkolenia:   Specjaliści pracujący z rodzicami oraz rodzinami, w tym z osobami wychowującymi dzieci z zaburzeniami rozwoju, zachowania, niepełnosprawnościami, problemami zdrowotnymi czy trudnościami natury psychicznej, psychoterapeuci i psycholodzy pragnący poszerzyć swój warsztat o metody pracy z tematyką rodzicielstwa, kiedy pojawia się na sesjach z klientami.     Uczestnicy nauczą się korzystać z perspektywy i narzędzi Terapii Akceptacji i Zaangażowania w pracy z rodzicami doświadczającymi różnorodnych trudności.   ACT będzie stanowić główną oś szkolenia, integrującą elementy stosowanej analizy zachowania, nauk ewolucyjnych, teorii przywiązania i terapii opartej na współczuciu (CFT). Szkolenie będzie zawierać elementy teoretyczne, ćwiczenia doświadczeniowe oraz analizy przypadków.   Jego zadaniem jest wyposażyć uczestników w narzędzia umożliwiające wspieranie klientów w elastycznym rodzicielstwie, rozumianym jako obecność, wrażliwość na kontekst i podążanie za wartościami w relacji z dzieckiem.   Cel szkolenia: - poznanie teoretycznych ram terapii akceptacji i zaangażowania (ACT) - poznanie i doświadczenie sześciu procesów elastyczności psychologicznej - omówienie procesów elastyczności psychologicznej w relacji rodzic-dziecko („podwójny” heksafleks) - omówienie teorii ram relacyjnych i jej zastosowania w pracy z rodzicami - poznanie specyficznych technik rozwijania elastyczności psychologicznej u rodziców - zapoznanie się z analizą funkcji zachowań i jej zastosowaniem w pracy z rodzicami i problemami wychowawczymi -  omówienie przyczyn problemów wychowawczych z perspektywy ACT i analizy funkcjonalnej - analiza przypadków - ćwiczenie konceptualizacji klienta - ćwiczenie interwencji z wykorzystaniem ACT i analizy funkcjonalnej.   Program szkolenia:

• Rodzicielstwo w rozumieniu ACT
• Perspektywa nauk ewolucyjnych.
• Znaczenie elastyczności psychologicznej w rodzicielstwie
• Podążanie za regułami a uważność na kontekst
• Podwójny heksafleks dla relacji rodzic-dziecko:
  1. defuzja poznawcza
  2. akceptacja
  3. kontakt z chwilą obecną
  4. wartości
  5. zaangażowane działanie
  6. rodzic i dziecko jako kontekst
• Rozwijanie samowspółczucia i współczującej postawy wobec dziecka
• Konceptualizacja przypadku
• Interwencja terapeutyczna

  Forma prowadzenia zajęć: • Prezentacja multimedialna • Ćwiczenia indywidualne i grupowe • Doświadczanie technik pracy na sobie • Przepracowanie trudnych elementów pracy z klientami • Dyskusja   Korzyści z udziału w szkoleniu: uczestnicy poznają skuteczną, opartą na dowodach naukowych metodę pracy z klientami doświadczającymi trudności w obszarze rodzicielstwa.   Szkolenie poprowadzi Aleksandra Żabicka, terapeutka ACT, autorka, psychoedukatorka. Aleksandra jest absolwentką Stosowanej Analizy Zachowania, studiów podyplomowych Terapia akceptacji i zaangażowania, studiuje psychologię. Będąc anglistką z pierwszego wykształcenia, terapii akceptacji i zaangażowania uczyła się na kursach i szkoleniach u głównych przedstawicieli nurtu: R. Harrisa, K. Willsona, K. Stroshala, P. Robinson, J. Forsytha, L. Hayes, J. Ciarrochiego, a ACT w pracy z rodzicami poznała na kursie Lisy Coyne i Evelyn Gould, pionierek w pracy tą metodą w obszarze rodzicielstwa. Jest specjalistką w dziedzinie wspierania rodziców w paradygmacie ACT, popularyzatorką rodzicielstwa opartego na dowodach naukowych i ambasadorką wzmacniania pozytywnego w wychowaniu. Prowadzi zajęcia na  studium „Edukacja psychologiczna w szkole w oparciu o kontekstualne nauki o zachowaniu” w Fundacji Psycho-Edukacja, w roku 2023 dołączyła do zespołu Stosowanej Analizy Zachowania na Uniwersytecie SWPS w Sopocie. Od siedmiu lat wspiera rodziców doświadczających trudności w relacji z dziećmi, obecnie w formie online. Jej poradnik dla rodziców w duchu ACT i rodzicielstwa opartego na dowodach naukowych ukaże się drukiem w drugiej połowie września. Należy do Association for Contextual Behavioral Science oraz do ACBS Polska.